Социальная педагогика как отрасль знания

метки: Социальный, Педагогика, Отрасль, Знание, Развитие, Воспитание, Наука, Процесс

В процессе стихийного взаимодействия человека с обществом и средой (стихийная социализация);

В процессе относительно направляемого государством воздействия на обстоятельства жизни определенных категорий населения;

Социализация происходит в процессе целенаправленного создания условий для развития человека и его духовно-ценностной ориентации (социально контролируемая часть или воспитание);

В процессе саморазвития и самовоспитания человека.

Такое соотношение понятий: развитие и социализация, позволяет считать, что развитие – это наиболее общее понятие, отражающее общий процесс становления человека. Социализация – это развитие, обусловленное конкретными социальными условиями. А воспитание можно определить как относительно – социально-контролируемый процесс развития человека в ходе его социализации.

Воспитание в современной педагогике дифференцируется (подразделяется) по разным основаниям. В теории и методики воспитания изучалась дифференциация направлений воспитания в соответствии с целями и задачами воспитательного процесса. В социальной педагогике мы рассматриваем виды воспитания с точки зрения того социального института, в котором оно осуществляется.

Воспитание как относительно социально контролируемый процесс, развитие человека в ходе социализации осуществляется:

1. В семье (семейное воспитание), оно является предметом изучения семейной педагогики;

2. Религиозными организациями (религиозное или конфессиональное воспитание), является предметом изучения конфессиональной педагогики;

3. В специально созданных обществом и государством воспитательных организациях. Это социальное или общественное воспитание, именно его изучает социальная педагогика;

4. В учреждениях для оказания помощи детям и взрослым с отклонениями и нарушениями в психическом, физическом, личностном социальном развитии. Это коррекционно-адаптационное воспитание, его изучает коррекционно-адаптационная педагогика.

5. В обществе воспитание может осуществляться в криминальных, тоталитарных, политических и религиозных сообществах. Тогда речь идет о диссоциальном или контрсоциальном воспитании.

   3 стр., 1407 слов

   Основные материалы микроэлектроники, применяемые в процессе ее развития

   ... развитие твердотельной электроники началось с изобретения транзистора в 1948 г. Микроэлектроника – это способ организации электронных процессов, который позволяет обрабатывать информацию в ... с проводимостью металлов, но при этом они не станут металлами. От металлов полупроводники отличаются не ... для человека. Кремний полностью удовлетворяет обоим критериям. Приведём данные распространённости в земной ...

Социальная педагогика

социальная педагогика

Под социальным воспитанием

^

Социальная педагогика, Структура социальной педагогики

1. Социология социального воспитания. Этот раздел изучает процесс социализации, факторы, влияющие на социализацию человека, воспитание как социальный институт.

Полученные данные в этом разделе социальной педагогики позволяют находить пути и способы использования воспитательного потенциала общества с целью создания благоприятных условий для развития человека, а также находить возможности невелирования отрицательных влияний на социализацию личности.

2. Социально-педагогическая виктимология (виктимо – жертва) изучает те категории людей, которые стали или могут стать жертвами неблагоприятных условий социализации, а также определяет направление и способы социально-педагогической помощи им.

3. Философия социального воспитания. Этот раздел изучает сущность и место воспитания в обществе, его соотношение с социализацией и развитием человека на протяжении всей жизни, принципы, задачи, цель воспитания в современные дни. Этот раздел является основой методологии и мировоззрения социальной педагогики.

4. Теория социального воспитания. Этот раздел описывает, объясняет, прогнозирует функционирование социально воспитания как социального института. Изучает характеристику индивидуальных, групповых, социальных субъектов социального воспитания, особенности их взаимодействия между собой.

5. Психология социального воспитания. Изучает социально-психологические механизмы социализации личности, особенности их на различных возрастных этапах, выявляет психологические механизмы и условия эффективности взаимодействия субъекта социального воспитания.

6. Методика социального воспитания. Изучаются методы, способы осуществления социального воспитания, способы организации взаимодействия субъектов в социальном воспитании, в основных сферах жизнедеятельности и условия их эффективности.

7. Экономика и менеджмент социального воспитания. Изучаются:

2. потребности социально-экономического развития общества в определенном качестве «человеческого капитала»;

3. экономические ресурсы общества, которые могут быть использованы для организации социального воспитания;

   10 стр., 4869 слов

   Характеристика предмета педагогики и этапы становления как науки

   ... идей, относящихся к воспитанию, имеет огромнейшее значение в подготовке к профессионально-педагогической деятельности. [4; с.40-42] 2. Отрасли педагогики Одним из показателей ... на преддошкольную, дошкольную, школьную педагогику и педагогику взрослых. 3. Социальная педагогика (дефектология), которая в свою очередь, распадается на ряд отраслей: вопросами воспитания глухонемых и глухих детей ...

4. вопросы управления социальным воспитанием на национальном, региональном, локальном.

^

^

Социальная педагогика, Социальная педагогика, Социальная педагогика, Социальная педагогика

Связь социальной педагогики с другими науками в реальности не всегда однозначна и позитивна.

Во-первых,, Во-вторых,, В-третьих,

^

Научный статус и социальный престиж той или иной отрасли науки во многом зависят от уровня развития теории, которая дает целостное представление о законах и закономерностях, объективно отражающих определенную область действительности и являющихся предметом изучения данной науки. Каждую науку отличает своя система знаний, ориентированных на объяснение предмета исследования данной науки.

понятиях и категориях

Как уже отмечалось выше, в России социальная педагогика была введена императивно «сверху» и с самого начала стала развиваться как ответвление педагогической науки.

Хорошо известно, что педагогика, имея свою ограниченную область исследования и являясь самостоятельной и достаточно разработанной наукой, развивается в тесной взаимосвязи с другими гуманитарными науками, изучающими человека. Их достаточно много, однако среди них особо выделяются такие, которые связаны с педагогикой родственными узами. К ним относятся, прежде всего, те гуманитарные науки, категории которых входят в понятийную систему педагогики и активно используются ею как в теоретических исследованиях, так и непосредственно в практической деятельности педагогов, взаимосвязь педагогики с другими науками можно представить схематично (см. схему).

В верхней части схемы сплошными линиями показаны связи педагогики с теми науками, категориями которых она пользуется; пунктирными линиями обозначены ее многочисленные связи с другими науками, не имеющими постоянного характера.

Билет

^

ПРЕДМЕТ, ЕЕ ПРИКЛАДНЫЕ ЗАДАЧИ

Социальная педагогика как часть педагогики, ее функции. Дискуссии о социальной педагогике, ее месте и роли.

^

«Марксистская педагогика считает, что нет такой области образования и воспитания, которая не была бы так или иначе связана с обществом, и что поэтому вся педагогика социальна. Boт почему создание социальной педагогики как особой отрасли педагогической науки считалось неправомерно. В то же время имеются пограничные области знания между педагогикой и социологией, которые изучаются специальными отраслями педагогической науки: сравнительной педагогикой, социологией воспитания педагогической социологией, экономикой народного образования» ¹ .

Подобная позиция сохранялась до 80-х годов, хотя ученые в России еще до 1917г. занимались проблемами социальной педагогики, их труды и учебники широко публиковались ² .

Более разумно социальную педагогику рассматривать в плане социальной философии, утверждающей, что человек, среда и воспитание, формирование личности, обучение, развитие человека от рождения до смерти находится под влиянием внешних и только внешних обстоятельств.

Контрольная работа по социальной педагогике 2 семестр Ребенок ...

... социальной педагогике 2 семестр 1. Ребенок и социум. 2. Норма и отклонение в социальной педагогике. 3. Характеристика социального воспитания детей. 4. Бродяжничество и беспризорничество как социально-педагогическая проблема в современной России. 5. Исторические предпосылки возникновения социальной педагогики в ... СОПРОВОЖДЕНИЮ ДЕТЕЙ 1) соблюдение прав человека 2) равные возможности всех граждан ...

В настоящее время к социальной педагогике обращаются самые различные категории общества. Ныне особенно обострилось противостояние человека и среды, взаимодействие личности и

14

среды. Происходит активная социализация личности в области семейного, гражданского, религиозного и правого воспитания ¹ . Такое целенаправленное воздействие на человека и есть социальное воспитание. Это многоуровневый процесс усвоения знаний, норм поведения, отношений в обществе, в результате которого личность становится его полноправным членом.

Социальная педагогика рассматривает процесс воспитания, социологию личности в теоретическом и прикладном аспектах. Она рассматривает отклонения или соответствия поведения человека под влиянием среды, то, что принято обозначать социализацией личности.

По современным представлениям социальная педагогика — это «отрасль педагогики, рассматривающая социальное воспитание всех возрастных групп и социальных категорий людей, в организациях, специально для этого созданных» [А.В. Мудрик].

По мнению В.Д. Семенова, «социальная педагогика, или педагогика среды, является научной дисциплиной, которая интегрирует научные достижения смежных наук и реализует их в практике общественного воспитания» ² .

Социальная педагогика опирается на историю педагогики, на опыт обучения и воспитания в прошлом, на практику воспитания и обучения в других странах.

Ряд отраслей общей педагогики представляют собой составные части социальной педагогики, для которых она является основной: дошкольная педагогика, педагогика школы, педагогика профессионального образования, воспитание в закрытых учреждениях, детских и юношеских организациях, педагогика клубной работы, педагогика среды, военная педагогика, производственная педагогика, педагогика временных объединений, педагогика социальной работы ³ .

Каждое из этих направлений социальной педагогики имеет свои особенности, свои методы и может рассматриваться самостоятельно.

Социальная педагогика «вступает в междисциплинарные контакты с социологией образования, социологией воспитания, педагогической, социальной психологией, психологией управления» ⁴ . Она включает в себя изучение философии, воспитания, особенностей воспитания в современном обществе. В условиях

15

кризисного состояния общества она выступает ведущей отраслью знаний. Особенность современной социальной педагогики — ее гуманистическая направленность, единство требований и уважения к детям, т. е. сотрудничество, содружество, сотворчество воспитателя и ребенка.

Гуманизм социального воспитания проявляется в том, чтобы личности помочь, а не заставить. Помочь быть самим собой, убедиться в своей исключительности, уникальности как человека и быть ответственным за свою жизнь, а поступки другого человека принимать без осуждения, поддержать оступившегося в критической ситуации.

Общественный смысл социальной педагогики состоит в том, чтобы помочь человеку, попавшему в беду; помочь семье, ребенку найти свой путь жизненного самоопределения, развиваться на основании своих способностей и задатков. Помочь в стремлении человека выйти на путь нравственных отношений.

«Семья, как фактор социальной адаптации первоклассников»

... Предмет исследования:, Гипотеза исследования: Социальная адаптация первоклассников будет успешна, если: - организация работы с семьями первоклассников осуществляется на основе дифференцированного подхода; - соблюдаются тесное сотрудничество и педагогические принципы взаимодействия школы и семьи; - обеспечивается многообразие содержания ...

Социальная педагогика — это самостоятельный раздел педагогики, со своими особыми методами социальной воспитательной и образовательной деятельности.

Методы социальной педагогики направлены на личность, ее самосовершенствование, самовоспитание, самоорганизацию, самоутверждение.