, Цель исследования:, Объект исследования
Гипотеза. Если мы исследуем растения, которые растут в нашем классе, то выясним, какие из них оказывают положительное, а какие отрицательное воздействие на организм человека.
Задачи исследования
1. Изучить растения класса, найти информацию о них.
3. Проанализировать, какую роль играют растения в помещении, где
находятся дети.
-
История возникновения комнатных растений.
Комнатные растения окружают человека на протяжении уже более 3 000 лет. Давайте разберемся для чего же нужны комнатные растения.
Жизнь человека связана с природой, а значит, и с жизнью растений. Издавна люди украшали цветами и растениями себя и свои жилища, святыни, выражали благодарность за мужество и храбрость, награждали за заслуги перед отечеством.
Обычай украшать жилище растениями, возможно, возник в стране с резкой выраженной сменой времён года, чтобы задержать дома зелёный островок живой природы.
По мере открытия новых земель и роста культурных и торговых связей между народами в Европу вместе с богатствами свозились семена, корни и луковицы необычных растений. Одними из первых заморских диковинок были лимонные и апельсиновые деревья. Для них создавали специальные помещения — теплицы (позднее они будут названы оранжереями), зимние сады. В России первыми владельцами оранжерей и зимних садов были князь Голицын и граф Шереметев.
Опыт многих поколений садоводов позволил отобрать из тепличных коллекций виды растений, наиболее устойчивые к микроклимату жилища. Они использовались для украшения парадных помещений. Размещали их на подставках.
Постепенно сформировались правила содержания растений в закрытых помещениях. И теперь редко встретишь дом или класс, в котором бы не нашлось ни одного растения.
Комнатные растения создают иллюзию контактов с природой. Красотой форм, окраской, благоуханием они благотворно влияют на человеческий организм, улучшают настроение, снижают напряжение, гася нервозность. Растения — санитары жилых помещений. Они поглощают пыль, очищают воздух от углекислоты, способствуют его увлажнению, уничтожают вредоносные микроорганизмы.
Исследование фонтанных скважин
... Р=20-40 МПа). 3.3 Исследование фонтанных скважин Исследование фонтанных скважин проводятся по двум методам. На установившихся и неустановившихся режимах. Исследование на установившихся режимах ... которым понимают максимальный дебит скважины, допустимый условиям рациональной эксплуатации залежи и обеспечиваемый продуктивной характеристикой скважин. Исследования на неустановившихся режимах заключается ...
2. Разновидности растений нашего класса, Каланхоэ Блоссфельда
Плющ любит свет и простор, поэтому мы ему выделили целую полку возле окна. Расти и зеленей нам на радость.
Папоротник (Нефролепис).
хлорофитум
А так же в нашем классе растут:
Эписция, сингониум, циперус, кордилина, сциндапсус.
Растения могут быть для нас как самыми преданными друзьями, так и злейшими врагами., Некоторые цветы опасны для детей и их не следует разводить в классах., Диффенбахия, Олеандр, Алоказия, Аглаонема, Молочай !!!
Все цветы выделяют фитонциды , которые губительно действуют на болезнетворные микробы. Возможности оздоровления воздуха при помощи комнатных растений просто беспредельны.
3. Уход за комнатными растениями, Уход за комнатными растениями включает в себя следующее
1) поливку,
2) опрыскивание,
3) мытье,
4) рыхление почвы,
5) перевалку и пересадку,
6) подкормку,
7) обрезку,
1. Поливка.
Растения поливают водой комнатной температуры. Водопроводную воду держат в открытой посуде, чтобы избавиться от хлора. Во время усиленного роста и цветения растения поливают водой на 2° выше комнатной; поливают так, чтобы весь земляной ком пропитался водой. Если при этом на поддоне появится вода и за 2 ч не впитается через донное отверстие, ее сливают.
2. Опрыскивание.
Важной частью ухода для многих растений является опрыскивание. Оно поддерживает водный режим. При опрыскивании растения остаются свежими и зелеными всю зиму. При систематическом опрыскивании тепловатой водой быстрее растут побеги и листья, распускаются почки.
3. Мытье.
Растение необходимо систематически обмывать тепловатой водой для удаления пыли. Обмывают его под душем или из лейки с ситечком, поставив горшок в таз, предварительно закрыв землю клеенкой, чтобы предохранить ее от размывания. Колючие кактусы перед мытьем следует очистить от пыли мягкой щеточкой. Растения с опушенными листьями мыть нельзя, их очищают от пыли мягкой кисточкой. Цветочные горшки 3—4 раза в год обмывают горячей водой с мылом при помощи жесткой щетки.
4. Рыхление почвы.
Рыхление — это «сухая поливка». Производят его на следующий день после поливки. Рыхлить землю надо не глубже чем на 1—1,5 см, около стенок горшка, чтобы не повредить корни.
5. Перевалка и пересадка.
Перевалку производят по мере того, как становится тесен горшок, при этом земляной ком не разрушается. Новый горшок должен на 3—4 см (в диаметре) быть больше старого. Свежую землю насыпают на дно нового горшка небольшим слоем и добавляют между стенкой горшка и земляным комом доверху. Пересадка производится с частичным разрушением земляного кома, с удалением большей части старой земли. Пересадку производить лучше весной, до начала роста растения.
Реферат по технологии комнатные растения в интерьере
... растения начали свое победное шествие по тропическим странам через европейские оранжереи, т.е. успели побывать комнатными растениями. В ... человечества посредством информационных технологий напольные цветочные композиции, расположенные в просторных залах у ... цветы. Не устоял перед соблазном и Петр I и построил Петергофе небольшой павильон для зимнего содержания цитрусовых, которые летом располагались на ...
6. Подкормка.
Для нормального питания растений их нужно систематически подкармливать. Для этого в условиях детского сада лучше использовать минеральные удобрения (готовые смеси продаются в цветочных магазинах с указанием применения).
Подкармливают растения, когда они начнут расти после пересадки или укоренения. Подкормку применяют 3—4 раза в месяц. За несколько часов до подкормки растение должно быть хорошо полито.
7. Обрезка.
Чтобы растение имело красивый, пышный вид, надо управлять его ростом. Для формирования куста срезают верхушку главного побега, чтобы вызвать развитие боковых, а боковые побеги по достижении 10—15 см высоты тоже подрезают. Обрезка производится острым ножом. Среза делают над почкой, места срезов посыпают толченым углем. В обрезке нуждаются герани, фуксия, розан и др.
А еще мы узнали, что есть, РАСТЕНИЯ-КОНДИЦИОНЕРЫ, РАСТЕНИЯ-ПЫЛЕСОСЫ, РАСТЕНИЯ-ФИЛЬТРЫ, РАСТЕНИЯ-ЛЕКАРИ, РАСТЕНИЯ-ИОНИЗАТОРЫ, И мы обязательно попросим наших любимых мам купить нам в класс полезные растения.
4. Наши планы
Следующим этапом нашей работы будет создание полного Каталога цветов нашего класса, где мы опишем температуру воздуха, необходимую цветам, освещение, полив, влажность воздуха.
5. Заключение, После проделанной работы мы пришли к выводам:
- в нашем классе растут полезные для
здоровья человека растения.
Они:
- обладают максимальными воздухоочистительными способностями;
- уничтожают микробы, поглощают из воздуха фенол,
- оздоравливают и ионизируют воздух
Но также:
— выявили растение, которое может нанести вред нашему здоровью, и решили отдать его в зимний сад нашей школы.
Комнатные растения – наши друзья. Оттого, как мы сумеем подобрать их и правильно ухаживать за ними, зависит общая атмосфера класса.
Красивые цветы принесут в нашу жизнь здоровье и радость., Список использованной литературы
-
Безрукова О. Комнатные растения, Издательство: Вече, 2006 г.
-
Воронцов В. Самые красивые комнатные цветы, Издательство: Фитон+, 2007 г.
-
Корнеева А. Растения-защитники: Очищение дома. Защита от неприятностей М., с.23-24
-
Ниссен Дорте. Комнатные растения. Практическая энциклопедия, Издательство: Мир книги, 2006 г.
Интернет-ресурсы
Здравствуйте, меня зовут Киричек Эдуард, я ученик 1 «Б» класса. Хочу представить вашему вниманию исследовательскую работу на тему: «Комнатные растения в жизни людей»
Цветы — это один из элементов убранства помещения. Многие люди недооценивают значение комнатных цветов, думая о них лишь как об украшении дома, лекарстве или средстве улучшения микроклимата квартиры, и даже не предполагают, что цветы способны открыть перед человеком целый мир гармонии, очистить дом и защитить его от неприятностей. Цветы помогают развить творческие способности, благотворно воздействуют на сердечно-сосудистую систему и на физическое, психологическое и энергетическое состояние человека в целом. Комнатные цветы минимизируют вредоносное воздействие бытовой техники и синтетических материалов в помещении, очищая пространство вокруг себя, создают атмосферу комфорта, защищают помещение от внешних нежелательных влияний.
Подготовка почвы для разведения комнатных растений
... ее механического состава. Почва служит для растения не только источником питательных веществ, но и субстратом. Понятие «субстрат» происходит от латинского substratum - основа, грунт, питательная среда. Субстрат считается ... и вовсе сделать не удастся, почва суглинистая. Этот тип почвы предпочитает большинство комнатных растений. Супесчаные, песчаные и хрящеватые почвы в шнур и шарик вообще не ...
Главное, о чём нужно помнить — о комнатных цветах нужно заботиться и дарить им свою любовь, только тогда они будут служить надёжной защитой от многих жизненных невзгод.
Цветы в класс или дом следует подбирать осознанно, исходя из того, в какого рода очистительных и защитных свойствах есть потребность в данный момент — не нужно подбирать цветы «на все случаи жизни». Тем более что комнатные цветы по своим свойствам, в принципе, универсальны — в них ярко проявляется тот или иной нюанс, но в основе своей они многофункциональны.
Тема исследования:, Актуальность исследования., Цель исследования:, Объект исследования
Гипотеза. Если мы исследуем растения, которые растут в нашем классе, то выясним, какие из них оказывают положительное, а какие отрицательное воздействие на организм человека.
Задачи исследования
1. Изучить растения класса, найти информацию о них.
3. Проанализировать, какую роль играют растения в помещении, где
находятся дети.
Мы узнали, что есть, РАСТЕНИЯ-КОНДИЦИОНЕРЫ, РАСТЕНИЯ-ПЫЛЕСОСЫ, РАСТЕНИЯ-ФИЛЬТРЫ, РАСТЕНИЯ-ЛЕКАРИ, РАСТЕНИЯ-ИОНИЗАТОРЫ, И мы обязательно попросим наших любимых мам купить нам в класс полезные растения., После проделанной работы мы пришли к выводам:
- в нашем классе растут полезные для
здоровья человека растения.
Они:
- обладают максимальными воздухоочистительными способностями;
- уничтожают микробы, поглощают из воздуха фенол,
- оздоравливают и ионизируют воздух
Но также:
Растение это — молочай,
Комнатные растения – наши друзья. Оттого, как мы сумеем подобрать их и правильно ухаживать за ними, зависит общая атмосфера класса.
