Не приходится сомневаться в том, что наше время – это время Smart . Само по себе это понятие сегодня подразумевает не уютные зоны бытового комфорта, а нашу готовность непрерывно меняться и адаптироваться под окружающий мир, отвечая на требования экономики и общества. От того, насколько вовремя и быстро мы это делаем, зависит, смогут ли smart-технологии стать инструментом достижения нашего будущего.
умные» дома
-
Что такое s mart -технология?
Она предполагает использование компьютерных систем и микропроцессоров, для выполнения ежедневных задач и обмена информацией.
Немного из истории .
В переводе с английского « smart » означает «умный» с оттенком «хитрый», «смекалистый». В нашем случае это слово является аббревиатурой, которую ввел Питер Друкер в 1954 г. SMART содержит в себе 5 критериев постановки целей:
-
«specific» (конкретный) – объясняется, что именно необходимо достигнуть;
-
«measurable» (измеримый) – объясняется, в чем будет измеряться результат;
-
«achievable» (достижимый) – объясняется, за счет чего планируется достигнуть цели;
-
«relevant» (актуальный) – определение истинности цели. Действительно ли выполнение данной задачи позволит достигнуть цели;
-
«time-bound» (ограниченный во времени) – определение временного промежутка по окончании которого должны быть достигнута цель.
smart – обществу.
Smart-общество
В s mart — обществе, как его описывают отцы-основатели этой популярной концепции, рост доступности и открытости информационных ресурсов и средств коммуникаций наряду с развитием Интернет — технологий , радикально изменяет все элементы общественной парадигмы : экономику, социальную политику, образование, трудовые отношения .
Совершенствование технологии возделывания озимой пшеницы на продовольственные ...
... привести к урожайности 50-60ц/га. Целью данного проекта является разработка оптимальной технологи возделывания озимой пшеницы путём рационального использования энергетических, материально ... комбинированных агрегатов. I. Биология и технология возделывания культуры (обзор литературы) 1.1 Ботанико-морфологическая характеристика озимой пшеницы Озимая пшеница относится к семейству мятликовые (Роасеае), ...
Smart -экономика базируется на высоких, в том числе энергосберегающих технологиях и «экологической» инфраструктуре. В «сетевой» экономике формируется новое качество услуг: их генерируют сами пользователи, граждане смарт-общества, взаимодействуя с органами государственного управления и частным бизнесом не по вертикальным, а по горизонтальным связям. При этом предусматривается «fifth level service», когда услуга сама «находит» клиента, а не наоборот. Применение ИКТ позволяет предприятиям добиваться значительных экономических успехов за счет быстрой адаптации к изменяющейся бизнес-среде, использования удаленных офисов, непрерывной Интернет – коммуникации с потребителями и партнерами.
В условиях s mart -политики впервые у граждан появляется возможность участвовать в формировании и осуществлении планов по развитию своих городов и регионов, влиять на государственные решения. Доступность и открытость любых информационных ресурсов обеспечивает полную прозрачность – а, следовательно, подконтрольность гражданам любых органов государственной власти.
Предполагается, что в s mart -обществе происходит переход от традиционной модели обучения к e-learning, а затем – к smart- education . При этом меняется и роль образовательных учреждений, которые призваны не «поставлять знания», а создавать наилучшие условия для приобретения учащимися собственного опыта и навыков. В этой связи основной функцией преподавателя становится не трансляция «готовых истин», а качественная навигация по ИКТ и мировым информационным ресурсам.
-
В чем же заключается основная идея Smart education?
Для ответа на данный вопрос необходимо рассмотреть процесс развития подходов к образованию. Условно его можно разделить на три этапа и рассмотреть в разрезе пяти видений, таких как знания, технологии, преподавание, учитель и бизнес.
«Вчера» единственным источником знаний для студента был преподаватель, при этом почерпнуть новые знания студент не мог нигде кроме, как в аудитории или в книге, которую ему посоветовал тот же преподаватель. Целью же университетов была подготовка специалистов для индустриального производства.
Курсовая работа разработка бизнес плана кафе
... разработка бизнес-плана открытия кофейни Кантата в г. Челябинске. Объект исследования – проект открытия кофейни Кантата, предмет – оценка внешней среды, обоснование экономической привлекательности проекта. Целью работы – разработать бизнес-плана ... сбытовыми организациями, посредниками, потребителями [27]. Цель разработки бизнес-плана – спланировать хозяйственную деятельность предприятия на ближайшую ...
«Сегодня» знания передаются не только от преподавателя к студенту, но и между студентами, что позволяет создавать новый уровень знаний. В свою очередь активно начинают применяться образовательные технологии и преподаватели могут нести знания не только в аудитории. Бизнесу необходимы специалисты, подготовленные к обществу знаний.
А «завтра» главным источником знания для студента станет Интернет, технологии будут индивидуально ориентированы и направлены на создание новых знаний. Процесс преподавания будет предполагать движение знаниевых объектов в любых направлениях от студента к преподавателю и обратно, от студента к студенту и т.д. Выпускник будет не просто специалистом в своей области, он сможет вливаться в бизнес-среду в качестве партнера или предпринимателя.
В ходе прошлого десятилетия активно формировалось цифровое общество с такими атрибутами, как экономика знаний, электронная армия, электронная культура, электронное здравоохранение, электронное правительство, электронная наука. Электронное обучение имплантировано в структуру цифрового общества и является его центральным, системообразующим элементом. Однако, говоря об электронном обучении, упор делался в основном на технологии. Сегодня технологическое развитие ведущих университетов мира достигло такого предела, когда дальнейшее развитие информационной базы качественно нового изменения не принесет. Электронное обучение больше не является инновацией, в нем нет неясных позиций. Образовательный контент в свободном доступе для студентов, обеспечение обратной связи преподавателей и студентов, обмен знаниями между ними, автоматизация административных задач – это все относится к технологиям. Но что дальше? Что люди делают с этими технологиями, какой эффект получают? Эти вопросы лежат уже в разрезе Smart education. Именно оно способно обеспечить максимально высокий уровень образования, соответствующий задачам и возможностям сегодняшнего мира, позволит молодым людям адаптироваться в условиях быстроменяющейся среды, обеспечит переход от книжного контента к активному.
Smart education
Заключение
В современном обществе все стремительнее развиваются каналы коммуникации и средства передачи и обмена информацией. Это подводит мир к новому «эволюционному витку», трансформируя информационное общество в то, что сегодня принято обозначать термином Smart-общество. Данная стратегия – решение, рассматриваемое сегодня на международном уровне как единственно возможное в современном мире.
В течение ближайших десяти-двадцати лет можно ожидать появления следующих глобальных трендов в сфере создания и использования информационно-коммуникационных технологий.
1. Интенсивные разработки новых информационно-коммуникационных технологий создадут эффект непрерывной информационной революции.
«Формирование познавательных УУД в процессе обучения технологии»
... познавательные универсальные учебные действия школьников на уроках технологии. Цель исследования – определить роль учебного предмета «Технология» в формировании познавательных универсальных учебных действий у ... личности и ее самореализации. Формирование способности и готовности учащихся реализовывать универсальные учебные действия (УУД) позволит повысить эффективность образовательно-воспитательного ...
Непрерывная информационная революция будет проявляться в регулярном возникновении новых рынков в сфере информационно-коммуникационных технологий, с последующим перемещением на них капитала с традиционных рынков. Этот процесс будет сопровождаться разрушением последних и крахом компаний, базировавшихся на этих рынках.
2. Благодаря информационной революции возникнут новые бизнес-модели, которые заметно преобразуют корпоративный сектор во всем мире.
3. Информационная революция существенно затронет механизмы управления обществом и создаст новых политических игроков (сетевые сообщества и др.).
Переход к сетевым экономическим структурам.
Информационная революция позволит игрокам рынка действовать вне досягаемости для национальных правительств. Как следствие, некоторые традиционные механизмы управления –такие, как налогообложение, регулирование, лицензирование – станут менее эффективными. В ряде областей правительствам придется создавать новые, в том числе международные, структуры управления, чтобы сохранить контроль над экономическим пространством своих стран.
4. Интеллектуальная собственность и права на новые цифровые продукты и услуги создадут новые зоны напряженности в межгосударственных отношениях.
Не приходится сомневаться в том, что наше время – это времяSmart. Это понятие сегодня подразумевает не уютные зоны бытового комфорта, но нашу готовность непрерывно меняться и адаптироваться под окружающий мир, отвечая на требования экономики и общества. От того, насколько вовремя и быстро мы это делаем, зависит, смогут ли smart-технологии стать инструментом достижения нашего будущего.
Можно также сказать, что Smart education, или умное обучение, – это гибкое обучение в интерактивной образовательной среде с помощью контента со всего мира, находящегося в свободном доступе. Ключ к пониманию Smart education – широкая доступность знаний.
В свою очередь цель умного обучения заключается в том, чтобы сделать процесс обучения наиболее эффективным за счет переноса образовательного процесса в электронную среду. Именно такой подход позволит скопировать знания преподавателя и предоставить доступ к ним каждому желающему. Более того, это позволит расширить границы обучения, причем не только с точки зрения количества обучаемых, но и с точки зрения временных и пространственных показателей: Обучение станет доступным везде и всегда. Одним из условий перехода к умному электронному обучению является переход от книжного контента к активному. Лишь знания в электронном виде можно передавать с наибольшей эффективностью. При этом знания должны располагаться в едином репозитории, предполагающем наличие интеллектуальной системы поиска. И простого размещения контента в подобном репозитории недостаточно чтобы он стал активным. Все знаниевые объекты должны быть взаимосвязаны системой метаданных.
Промышленная революция
... населения из аграрного сектора в индустриальный. 2.1. Паровой двигатель В мировой истории начало промышленной революции связывают с изобретением эффективного ... сократило расход топлива и позволило использовать в производстве низшие сорта каменного угля, С 1826 по 1846 г. экспорт железа ... инноваций в широких масштабах. Это было связано с тем, что Англия к тому времени перешла от статичного ...
В свою очередь, качество в репозитории должно постоянно контролироваться за счет внедрения таких систем, как e-metrics, и работать в единой связке с системами управления учебным процессом.
Список использованных источников
[Электронный ресурс]//URL: https://inzhpro.ru/referat/smart-tehnologiya/
-
Тихомиров В. Смарт университет – будущее высшего образования // Доклад на международном конгрессе SMART RUSSIA 2014.
-
Славин Б. Закат университетов // URL:http://ibusiness.ru/ blogs/26195
-
Нестеров А. В. О конкурентных преимуществах // Компетентность. 2014. № 1. С. 42-49.
-
Нестеров А. В. Об информационных объектах и их юридических свойствах // Научно-техническая информация. Сер. 1. 2014. № 2. – С. 28-31.
-
Нестеров А. В. Компетентность. Сущность понятия и его совершенствование // Компетентность. 2015. №1. С. 3-7.
-
Нестеров А. В. Об «умном» регулировании (Препринт – 2012 г.) URL:http://pravo.hse.ru/expertika/announcements/59426294.html
