В настоящее время во всех областях человеческой деятельности используются информационные технологии. В сфере образования их применение имеют свою специфику. В частности широкое применение получили электронные учебные пособия, различные компьютерные программы, моделирующие изучаемые процессы и явления. Так же информационные технологии применяются и в сфере управления образованием. В связи с этим актуальной проблемой является разработка электронного учебно-методического обеспечения процесса обучения.
Целью курсовой работы является разработка и создание программного продукта — электронного учебника, удовлетворяющего основным техническим требованиям и помогающего студентам изучить основы высшей математики на начальном уровне независимо от года обучения.
Цель работы определила следующие задачи:
систематизация теоретического материала по основам Техническим средствам информатизации
подборка тематического материала для информационного наполнения электронного учебника;
- разработка стиля проекта;
верстка подготовленных макетов в HTML
При выполнении работы был использован комплекс методов, включающий в себя: метод сбора, обобщения и теоретического анализа литературы по основам Электронного учебника; метод систематизации знаний по дисциплине «Технические средства информатизации» элементы метода моделирования при разработке структуры электронного учебника созданный на структуре HTML.
Теоретическая значимость работы состоит в том, что собран и систематизирован материал по техническим средствам информатизации.
Практическая значимость работы определяется возможностью использовать электронный учебник по ТСИ на занятиях преподавателями, а так же студентами для самостоятельной работы в средних профессиональных образовательных учреждениях.
1. Разработка эскизного и технического проекта программы
1 Назначение и область применения
Электронное учебное пособие предназначено для обучения студентов средних профессиональных образовательных учреждений.
2 Технические характеристики
2.1 Постановка задачи
Для решения поставленных задач была использована среда программирования HTML.
Плюсы HTML:
Прост в изучении
Не требует использования большого количества файлов для написания нужной вам страницы
На экране текст учебника располагается в двух фреймах.
Для лучшего понимания, усвоения и запоминания материала разработан определенный цвет текста, который в свою очередь не бросается в глаза и не отвлекает пользователя.
Разработка электронного учебника
... в сфере образования наиболее актуальным становится разработка компьютерных программ – электронных учебников по различным дисциплинам. Компьютерные учебные ... и навыками в этой области. Учебное электронное пособие должно отличаться высоким уровнем исполнения и ... проверке знаний.5 Сборник описания лабораторных работ (сборник описания практических работ, лабораторный практикум) – учебно-практическое ...
Главы более короткие по сравнению с книжными. Это обеспечивает удобство применения учебника во время занятий и тем самым позволяет оптимизировать учебный процесс.
В одном из фреймов постоянно стоит оглавление книги, что позволяет, не листая страницы, быстро переходить к нужному разделу или фрагменту и также быстро возвращаться назад.
Очень гибкий язык
Минусы HTML:
- Для того что бы написать шаблон на html языке нужно очень хорошо знать CSS(Таблица стилей)
1.2.2 Описание алгоритма
ШАГ 1 НАЧАЛО
ШАГ 2 Процесс поиска необходимой информации
ШАГ 3 Формирование структуры учебного пособия
ШАГ 4 Формирование разделов
ШАГ 5 Создание тестовой системы
ШАГ 6 КОНЕЦ
2.3 Организация входных и выходных данных
- Для просмотра данных нужно: запустить браузер. После запуска браузера мы выбираем в оглавление нужную тему (рис.1)
Для того что бы перейти на нужную нам страницу, мы выбираем подпункт, после чего раскрываться список темы и выбираем нужную нам тему. На Рис.1 показано как это происходит.
- В данном учебнике имеется учебный материал по дисциплине. Пользователь после курса обучения имеет возможность проверить свои знания с помощью Контрольных вопросов.(рис.2)
- Для выхода из учебника надо всего лишь закрыть браузер или закрыть страничку.
1.2.4 Выбор состава технических и программных средств
Исходя из целей курсовой работы, требуется создать программу, работающую под ОС Windows. В связи с тем, что разработанный алгоритм подразумевает использование графических возможностей, звука, анимации и параллельных процессов взаимодействия с пользователем, было принято решение использовать интегрированную среду разработки программ HTML. Данная среда разработки позволяет достаточно быстро создавать приложения для Windows.
Технические средства, достаточные для оптимальной работы программы:
Windows 9x/ME/NT/2000/XP.
Видео память не менее 1Mb. Ускоритель графики не требуется.
Оперативной памяти не менее 16 Mb.
Процессор Intel Pentium 166 и выше.
Объем свободного места на жестком диске не менее 500 Мб.
Манипуляторы: клавиатура и мышь.
2. Разработка рабочего проекта
1 Разработка программы
Одним из основных критериев посещаемости электронного учебника является актуальность и практическое применение их информационного наполнения. Не на последнем месте находятся и такие характеристики как: стильное оформление; оптимальное наполнение графикой и анимацией; быстрая загрузка; правильность отображения в окне Web-браузера.
Поэтому при разработке стиля оформления страниц я обратила внимание на некоторые правила, основанные на факторах психологического восприятия информации с учетом принципов традиционного дизайна:
- Нельзя перегружать страницы графикой;
- Нужно стараться ограничивать максимальный объем размера кода страницы в 50 Кбайт (для сокращения размеров страницы рекомендуется использовать каскадные стили и скрипты);
- Важно придерживаться одного стиля для всех страниц учебника;
- Придерживаться принципа открытости системы для ее развития;
- Правильно прорабатывать структуру учебника и навигационное меню;
— Избегать грамматических ошибок и использования сленговых выражений, которые понятны только узкому кругу посетителей. При использовании узкоспециальных терминов, которыми не владеет подавляющее большинство посетителей сайта, желательно делать поясняющие комментарии.
Создание сайта на языке HTML
... набора HTML-страниц, не требует разработки специальных программных средств, так как все необходимые инструменты для работы с ... или Паскаль.) Многие авторы учебников даже стесняются называть HTML-тексты программами. Работу HTML-проектировщика они называют разметкой ... разметки HTML. Объект - веб-сайт. Предмет - создание сайта на языке HTML. Цель работы - изучение языка гипертекстовой разметки HTML и ...
Фон страницы может быть как в виде рисунка, так и монотонным. Цвет отдельных объектов, фон страницы, таблиц и ячеек не должны доминировать над информацией, пользователь не должен отвлекаться дизайном страницы.
Некоторые из вышеперечисленных эргономических аспектов электронного дизайна в процессе работы написания исходных кодов удалось воспроизвести.
Фон Web-страницы спокойный не отвлекающий внимания от основной информации;
2 Спецификация программы
Наименование электронный учебник «Технические средства информатизации»
Состав учебника: состоит из нескольких файлов
- Главная страница.
- Содержание.
- Папка где располагается текс учебника.
- Основной код теста.
3 Текст программы
Ниже приведен элемент кода который Выводит данные учебника дает возможность просмотра и изучения учебника.
- Главная страница
<html>
- <head>
- <title>Электронный учебник ТСИ</title>
- </head>
- <frameset cols=»320,*» frameborder=»1″ border=»1″ framespacing=»1″>
- <frame src=»frame/left.html » name=»TableFrame» scrolling=»YES» noresize>
- <frame src=»htmlTCU/Об учебнике.html » name=»MainFrame»>
- </frameset>
- </html>
- <html><head><title>Меню</title>
- <style>{ padding: 0px 0px 0px 0px;}{size: 14px;family: Arial, Helvetica, sans-serif;image:url(image/fdVert.gif);
- background-position:top;
- : #111111;left: 20px;top: 25px;bottom: 20px;: auto;
- face-color: #969696;shadow-color: #EFEFEF;highlight-color: #EFEFEF;dlight-color: #CCCCCC;darkshadow-color: #000000;track-color: #FFFFFF;arrow-color: #FFFFFF;
}
- zag {family:Georgia, «Times New Roman», Times, serif;:#333333;size:25px;: default;
}
/* ещё не нажатые ссылки */:link {: #444444;decoration: none;}
/* цвет ссылок */:visited {: #B4756A;decoration: none; /* Нет подчёркивания */
}
/* цвет ссылок при наведении курсора */:hover {: #000084;decoration: underline;
- }:active {: #117711;decoration: none;
}
</style>
- </head>
- <body>
- <p>
- <a href=»../htmlTCU/Об учебнике.html » target=»MainFrame»><img src=»image/039.gif» width=»16″ height=»16″ border=»0″>   Об учебнике</a>
- <br>
- <br>
- <!————————————————————————————>
- <a href=»javascript:sh(2)»><img src=»image/039.gif» width=»16″ height=»16″ border=»0″>  1.0. Технические средства информатизации </a>
- <ul style=»square»>
- <div id=»blabla2″ style=»display:none»>
- <li><a href=»../htmlTCU/002.html » target=»MainFrame»>Предисловие</a>
- </li>
- <li><a href=»../htmlTCU/003.html » target=»MainFrame»>Технические средства информатизации — аппаратный базис информационных технологий</a></li>
- <li><a href=»../htmlTCU/004.html » target=»MainFrame»>Количество информации. Единицы измерения количества информации</a></li>
- <li><a href=»../htmlTCU/005.html » target=»MainFrame»>Способы представления информации для ввода в ЭВМ</a></li>
- <li><a href=»../htmlTCU/007.html » target=»MainFrame»>Контрольные вопросы</a></li></ul></div>
- <!————————————————————————————>
- <a href=»javascript:sh(3)»><img src=»image/039.gif» width=»16″ height=»16″ border=»0″>  1.1 Этапы развития ЭВМ</a>
- <ul style=»square»>
- <div id=»blabla3″ style=»display:none»>
- <li><a href=»../htmlTCU/008.html » target=»MainFrame»>Важнейшие этапы истории вычислительной техники</a></li>
- <li><a href=»../htmlTCU/009.html » target=»MainFrame»>Устройство и принцип действия ЭВМ</a></li></ul></div>
- <!————————————————————————————>
- <a href=»javascript:sh(4)»><img src=»image/039.gif» width=»16″ height=»16″ border=»0″>  1.2. Классификация ЭВМ</a>
- <ul style=»square»>
- <div id=»blabla4″ style=»display:none»>
- <li><a href=»../htmlTCU/010.html » target=»MainFrame»>Классификация ЭВМ</a><br>
- <li><a href=»../htmlTCU/011.html » target=»MainFrame»>Спецификация ПК</a><br>
- <li><a href=»../htmlTCU/012.html » target=»MainFrame»>Контрольные вопросы</a><br></ul></div>
- <!————————————————————————————>
- <a href=»javascript:sh(5)»><img src=»image/039.gif» width=»16″ height=»16″ border=»0″>  1.3. Блок питания</a>
- <ul style=»square»>
- <div id=»blabla5″ style=»display:none»>
- <li><a href=»../htmlTCU/013.html » target=»MainFrame»>Блок питания</a></li>
- <li><a href=»../htmlTCU/014.html » target=»MainFrame»>Контрольные вопросы</a></li></ul></div>
- <!————————————————————————————>
- <a href=»javascript:sh(6)»><img src=»image/039.gif» width=»16″ height=»16″ border=»0″>  1.4. Основы построения</a>
- <ul style=»square»>
- <div id=»blabla6″ style=»display:none»>
- <li><a href=»../htmlTCU/015.html » target=»MainFrame»>Перифирийные устройства</a><br>
- <li><a href=»../htmlTCU/016.html » target=»MainFrame»>Контрольные вопросы</a></ul></div>
- <!————————————————————————————>
- <a href=»javascript:sh(7)»><img src=»image/039.gif» width=»16″ height=»16″ border=»0″>  2.1. Материнские платы </a>
- <ul style=»square»>
- <div id=»blabla7″ style=»display:none»>
- <li><a href=»../htmlTCU/017.html » target=»MainFrame»>Материнские платы</a><br>
- <li><a href=»../htmlTCU/018.html » target=»MainFrame»>Контрольные вопросы</a><br></ul></div>
- <!————————————————————————————>
- <a href=»javascript:sh(8)»><img src=»image/039.gif» width=»16″ height=»16″ border=»0″>  2.2.Тестирование материнских плат</a>
- <ul style=»square»>
- <div id=»blabla8″ style=»display:none»>
- <li><a href=»../htmlTCU/019.html » target=»MainFrame»>Тестирование материнских плат</a><br>
- <li><a href=»../htmlTCU/020.html » target=»MainFrame»>Контрольные вопросы</a><br></ul></div>
- <!————————————————————————————>
- <a href=»javascript:sh(9)»><img src=»image/039.gif» width=»16″ height=»16″ border=»0″>  3.3. Шины и Процессоры</a>
- <ul style=»square»>
- <div id=»blabla9″ style=»display:none»>
- <li><a href=»../htmlTCU/021.html » target=»MainFrame»>Структура и стандарты шин ПК</a><br>
- <li><a href=»../htmlTCU/022.html » target=»MainFrame»>Основные характеристики шин</a><br>
- <li><a href=»../htmlTCU/023.html » target=»MainFrame»>Стандарты шин ПК</a><br>
- <li><a href=»../htmlTCU/024.html » target=»MainFrame»>Последовательный и параллельный порты</a><br>
- <li><a href=»../htmlTCU/025.html » target=»MainFrame»>Основные характеристики процессов</a><br>
- <li><a href=»../htmlTCU/026.html » target=»MainFrame»>Особенности процессоров различных поколений</a><br>
- <li><a href=»../htmlTCU/027.html » target=»MainFrame»>Контрольные вопросы</a><br></ul></div>
- <!————————————————————————————>
- <a href=»javascript:sh(10)»><img src=»image/039.gif» width=»16″ height=»16″ border=»0″>  5.1.Устройство процессора</a>
- <ul style=»square»>
- <div id=»blabla10″ style=»display:none»>
- <li><a href=»../htmlTCU/028.html » target=»MainFrame»>Устройство процессора.</a><br>
- <li><a href=»../htmlTCU/029.html » target=»MainFrame»>Контрольные вопросы</a><br></ul></div>
- <!————————————————————————————>
- <a href=»javascript:sh(11)»><img src=»image/039.gif» width=»16″ height=»16″ border=»0″>  5.2.Пришло время апгрейда</a>
- <ul style=»square»>
- <div id=»blabla11″ style=»display:none»>
- <li><a href=»../htmlTCU/030.html » target=»MainFrame»>Пришло время апгрейда</a><br>
- <li><a href=»../htmlTCU/031.html » target=»MainFrame»>Контрольные вопросы</a><br></ul></div>
- <!————————————————————————————>
- <a href=»javascript:sh(12)»><img src=»image/039.gif» width=»16″ height=»16″ border=»0″>  6.1.Оперативная и кэш-память</a>
- <ul style=»square»>
- <div id=»blabla12″ style=»display:none»>
- <li><a href=»../htmlTCU/032.html » target=»MainFrame»>Память ЭВМ</a><br>
- <li><a href=»../htmlTCU/033.html » target=»MainFrame»>Оперативная память</a><br>
- <li><a href=»../htmlTCU/034.html » target=»MainFrame»>Характеристики микросхем памяти</a><br>
- <li><a href=»../htmlTCU/035.html » target=»MainFrame»>Распространенные типы памяти</a><br>
- <li><a href=»../htmlTCU/036.html » target=»MainFrame»>Специальная память</a><br>
- <li><a href=»../htmlTCU/038.html » target=»MainFrame»>CMOS — память</a><br>
- <li><a href=»../htmlTCU/039.html » target=»MainFrame»>Контрольные вопросы</a><br></ul></div>
- <!————————————————————————————>
- <a href=»javascript:sh(13)»><img src=»image/039.gif» width=»16″ height=»16″ border=»0″>  6.2.BIOS</a>
- <ul style=»square»>
- <div id=»blabla13″ style=»display:none»>
- <li><a href=»../htmlTCU/040.html » target=»MainFrame»>Специальная память</a><br>
- <li><a href=»../htmlTCU/041.html » target=»MainFrame»>Диагностические сообщения BIOS</a><br>
- <li><a href=»../htmlTCU/042.html » target=»MainFrame»>CMOS — память.</a><br>
- <li><a href=»../htmlTCU/043.html » target=»MainFrame»>Вопросы и ответы.</a><br></ul></div>
- <!————————————————————————————>
- <a href=»javascript:sh(14)»><img src=»image/039.gif» width=»16″ height=»16″ border=»0″>  8.1.НАКОПИТЕЛИ ИНФОРМАЦИИ</a>
- <ul style=»square»>
- <div id=»blabla14″ style=»display:none»>
- <li><a href=»../htmlTCU/044.html » target=»MainFrame»>НАКОПИТЕЛИ ИНФОРМАЦИИ</a><br>
- <li><a href=»../htmlTCU/045.html » target=»MainFrame»>Накопители на гибких дисках</a><br>
- <li><a href=»../htmlTCU/046.html » target=»MainFrame»>Накопители на жестких магнитных дисках</a><br>
- <li><a href=»../htmlTCU/047.html » target=»MainFrame»>Интерфейсы жестких дисков</a><br>
- <li><a href=»../htmlTCU/048.html » target=»MainFrame»>Основные характеристики</a><br>
- <li><a href=»../htmlTCU/049.html » target=»MainFrame»>Контрольные вопросы</a><br>
- </ul></div>
- <!————————————————————————————>
- <a href=»javascript:sh(15)»><img src=»image/039.gif» width=»16″ height=»16″ border=»0″>  9.1.Накопители Информации</a>
- <ul style=»square»>
- <div id=»blabla15″ style=»display:none»>
- <li><a href=»../htmlTCU/050.html » target=»MainFrame»>Накопители на компакт-дисках</a><br>
- <li><a href=»../htmlTCU/051.html » target=»MainFrame»>Приводы CD-ROM</a><br>
- <li><a href=»../htmlTCU/052.html » target=»MainFrame»>Накопители с однократной записью CD-WORM / CD-R и многократной записью информации CD-RW</a><br>
- <li><a href=»../htmlTCU/053.html » target=»MainFrame»>Накопители DVD</a><br>
- <li><a href=»../htmlTCU/054.html » target=»MainFrame»>Накопители на магнитооптических дисках</a><br>
- <li><a href=»../htmlTCU/055.html » target=»MainFrame»>Накопители на магнитной ленте</a><br>
- <li><a href=»../htmlTCU/056.html » target=»MainFrame»>Внешние устройства хранения информации</a><br>
- <li><a href=»../htmlTCU/057.html » target=»MainFrame»>Контрольные вопросы</a><br></ul></div>
- <!————————————————————————————>
- <a href=»javascript:sh(16)»><img src=»image/039.gif» width=»16″ height=»16″ border=»0″>  10.1.Добавление и замена жесткого диска</a>
- <ul style=»square»>
- <div id=»blabla16″ style=»display:none»>
- <li><a href=»../htmlTCU/058.html » target=»MainFrame»>Добавление и замена жесткого диска</a><br>
- <li><a href=»../htmlTCU/059.html » target=»MainFrame»>Разбиение жесткого диска на разделы</a><br>
- <li><a href=»../htmlTCU/060.html » target=»MainFrame»>Форматирование жесткого диска</a><br>
- <li><a href=»../htmlTCU/061.html » target=»MainFrame»>Методы переустановки Windows</a><br>
- <li><a href=»../htmlTCU/062.html » target=»MainFrame»>Подготовка загрузочного диска</a><br>
- <li><a href=»../htmlTCU/063.html » target=»MainFrame»>Другие подготовительные мероприятия</a><br>
- <li><a href=»../htmlTCU/064.html » target=»MainFrame»>Обновление Windows</a><br>
- <li><a href=»../htmlTCU/065.html » target=»MainFrame»>Установка Windows в новый каталог</a><br>
- <li><a href=»../htmlTCU/066.html » target=»MainFrame»>Установка Windows на «чистый» диск</a><br>
- <li><a href=»../htmlTCU/067.html » target=»MainFrame»>Действия в нештатных и аварийных ситуациях</a><br>
- <li><a href=»../htmlTCU/068.html » target=»MainFrame»>Реанимация жесткого диска</a><br>
- <li><a href=»../htmlTCU/069.html » target=»MainFrame»>Загрузка в режиме защиты от сбоев</a><br>
- <li><a href=»../htmlTCU/070.html » target=»MainFrame»>Загрузка ПК в различных режимах</a><br>
- <li><a href=»../htmlTCU/071.html » target=»MainFrame»>Контрольные вопросы</a><br></ul></div>
- <!————————————————————————————>
- <a href=»javascript:sh(17)»><img src=»image/039.gif» width=»16″ height=»16″ border=»0″>  10.2.Обслуживание жесткого диска</a>
- <ul style=»square»>
- <div id=»blabla17″ style=»display:none»>
- <li><a href=»../htmlTCU/072.html » target=»MainFrame»>Программное обслуживание компьютера</a><br>
- <li><a href=»../htmlTCU/073.html » target=»MainFrame»>Физические и логические ошибки жесткого диска</a><br>
- <li><a href=»../htmlTCU/074.html » target=»MainFrame»>Проверка и обслуживание жесткого диска</a><br>
- <li><a href=»../htmlTCU/075.html » target=»MainFrame»>Дефрагментация жесткого диска</a><br>
- <li><a href=»../htmlTCU/076.html » target=»MainFrame»>Методы переустановки Windows</a><br>
- <li><a href=»../htmlTCU/077.html » target=»MainFrame»>Подготовка загрузочного диска</a><br>
- <li><a href=»../htmlTCU/078.html » target=»MainFrame»>Другие подготовительные мероприятия</a><br>
- <li><a href=»../htmlTCU/079.html » target=»MainFrame»>Обновление Windows</a><br>
- <li><a href=»../htmlTCU/080.html » target=»MainFrame»>Установка Windows в новый каталог</a><br>
- <li><a href=»../htmlTCU/081.html » target=»MainFrame»>Установка Windows на «чистый» диск</a><br>
- <li><a href=»../htmlTCU/082.html » target=»MainFrame»>Контрольные вопросы</a><br></ul></div>
- <!————————————————————————————>
- <a href=»javascript:sh(18)»><img src=»image/039.gif» width=»16″ height=»16″ border=»0″>  11.1.МОНИТОРЫ</a>
- <ul style=»square»>
- <div id=»blabla18″ style=»display:none»>
- <li><a href=»../htmlTCU/084.html » target=»MainFrame»>Мониторы на основе ЭЛТ</a><br>
- <li><a href=»../htmlTCU/085.html » target=»MainFrame»>Мультимедийные мониторы</a><br>
- <li><a href=»../htmlTCU/086.html » target=»MainFrame»>Плоскопанельные мониторы</a><br>
- <li><a href=»../htmlTCU/087.html » target=»MainFrame»>Выбор монитора </a><br>
- <li><a href=»../htmlTCU/088.html » target=»MainFrame»>Контрольные вопросы</a><br></ul></div>
- <!————————————————————————————>
- <a href=»javascript:sh(19)»><img src=»image/039.gif» width=»16″ height=»16″ border=»0″>  11.2.Проекционные аппараты</a>
- <ul style=»square»>
- <div id=»blabla19″ style=»display:none»>
- <li><a href=»../htmlTCU/089.html » target=»MainFrame»>Проекционные аппараты</a><br>
- <li><a href=»../htmlTCU/090.html » target=»MainFrame»>Оверхед-проекторы и ЖК-панели</a><br>
- <li><a href=»../htmlTCU/091.html » target=»MainFrame»>Мультимедийные проекторы</a><br>
- <li><a href=»../htmlTCU/092.html » target=»MainFrame»>Контрольные вопросы</a><br></ul></div>
- <!————————————————————————————>
- <a href=»javascript:sh(20)»><img src=»image/039.gif» width=»16″ height=»16″ border=»0″>  11.3.Устройства виртуальной реальности</a>
- <ul style=»square»>
- <div id=»blabla20″ style=»display:none»>
- <li><a href=»../htmlTCU/093.html » target=»MainFrame»>Устройства формирования объемных изображений</a><br>
- <li><a href=»../htmlTCU/094.html » target=»MainFrame»>Шлемы виртуальной реальности (VR-шлемы)</a><br>
- <li><a href=»../htmlTCU/095.html » target=»MainFrame»>3D-очки</a><br>
- <li><a href=»../htmlTCU/096.html » target=»MainFrame»>3D -мониторы</a><br>
- <li><a href=»../htmlTCU/097.html » target=»MainFrame»>
- 3D -проекторы </a><br>
- <li><a href=»../htmlTCU/098.html » target=»MainFrame»>
- Видеоадаптеры </a><br>
- <li><a href=»../htmlTCU/099.html » target=»MainFrame»>
- Режимы работы видеоадаптера </a><br>
- <li><a href=»../htmlTCU/100.html » target=»MainFrame»>
- 2D- и 3D -акселераторы </a><br>
- <li><a href=»../htmlTCU/101.html » target=»MainFrame»>
- Синтез трехмерного изображения. 3D -конвейер </a><br>
- <li><a href=»../htmlTCU/102.html » target=»MainFrame»>Контрольные вопросы</a><br></ul></div>
- <!————————————————————————————>
- <a href=»javascript:sh(21)»><img src=»image/039.gif» width=»16″ height=»16″ border=»0″>  11.4.Видеоадаптеры</a>
- <ul style=»square»>
- <div id=»blabla21″ style=»display:none»>
- <li><a href=»../htmlTCU/103.html » target=»MainFrame»>Видеоадаптеры</a><br>
- <li><a href=»../htmlTCU/104.html » target=»MainFrame»>Режимы работы видеоадаптера</a><br>
- <li><a href=»../htmlTCU/105.html » target=»MainFrame»>2D- и 3D-акселераторы</a><br>
- <li><a href=»../htmlTCU/106.html » target=»MainFrame»>Синтез трехмерного изображения. 3D-конвейер</a><br>
- <li><a href=»../htmlTCU/107.html » target=»MainFrame»>
- Устройство и характеристики видеоадаптера </a><br>
- <li><a href=»../htmlTCU/108.html » target=»MainFrame»>
- Средства обработки видеосигнала </a><br>
- <li><a href=»../htmlTCU/109.html » target=»MainFrame»>Контрольные вопросы</a><br></ul></div>
- <script type=»text/javascript»>sh(s) {= document.getElementById(«blabla»+s);(obj.style.display == «none») {.style.display = «block»;
- }{ obj.style.display = «none»; }
</script>
Понятие и классификация технических средств управления 4 1Понятие ...
... средства и системы факсимильной передачи информации, электронная почта; 6) другие средства оргтехники: сканеры, компьютерные аксессуары. Последняя функциональная классификация технических средств управления приведена в работе И. К. Корнеева «Технические средства ... можно считать современными техническими средствами управления. Развитие технического обеспечения управления и его информатизация в России ...
Цели и направления внедрения средств информатизации и коммуникации в образование
... расширяется, и информатизация образования в целом постоянно развивается, возникает необходимость рассмотрения целей и направлений внедрения данных технологий. В этой связи важными для рассмотрения являются определение информационных и коммуникационных технологий как таковых информатизация как процесс, и информатизация учебного ...
Технологии анализа данных (Text Mining, Data Mining)
... средства анализа текстовой информации: Средства Oracle - Oracle Text2. Средства от IBM - Intelligent Miner for Text1 Средства SAS Institute - Text Miner Интеллектуальный анализа данных (англ. Data mining, ... Барсегян, М.С. Куприянов, В.В. Степаненко, И.И. Холод: Технологии анализа данных. Data Mining, Visual Mining, Text Mining, OLAP: БХВ-Петербург, 2007 3. <http://megaputer.ru/data_mining.php> ...
Информатика программирование : Современные средства обучения ...
... использованию электронных учебных программ, тестов, упражнений. Каждая школа мечтает о том, чтобы в ее кабинетах были современные технические средства обучения, практичные учебные пособия. Современное оборудование – это широкий спектр высокоэффективных технических средств обучения. Кроме ...
В.А. Старовойтов Технические средства автоматизации. Программа, ...
... ГСП энергоносителей сигналов. 7. Какие показатели технических средств служат для характеристики их надежности ? Тема 2. ТЕХНИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА ПОЛУЧЕНИЯ ИНФОРМАЦИИ О СОСТОЯНИИ ПРОЦЕССА (ОБЪЕКТА УПРАВЛЕНИЯ) ... сдаче экзамена. Как видно из вышеизложенного, программой курса предусматривается выполнение курсовой работы, данные для которой выбираются по номеру варианта, соответствующего последней цифре ...
Проектирование и разработка информационно-рекламного сайта компании, ...
... Объектом исследования является процесс разработки сайта средствами web-технологий, в частности применение гипертекстового языка html и css. Цель курсовой работы заключается в проектировании и разработки информационно-рекламного сайта компании, занимающейся продажей мобильных ...
- </body>
- </html>
- <html>
- <head>
- <title>2. Название
<link rel=»stylesheet» href=»guide.css» type=»text/css»>
- </head>
- <body>
- <img src=»image/LINE039.GIF» width=»100%» height=»25″ border=»0″></a></td>
- <!— Заголовок —>
- <H1>Технические средства информатизации —
аппаратный базис информационных технологий</H1>
- <P><div id=text>В процессе своего развития человеческое общество прошло этапы проникновения в тайны материи, научилось управлять различными видами энергии и, наконец, вступило в эпоху информатизации. До середины XIX в., когда доминирующими были процессы сбора и накопления информации, средства информатизации представляли собой перо, чернильницу и бумагу. На смену примитивным средствам информационной техники в конце XIX в. пришли механические: пишущая машинка, телефон, телеграф, что послужило базой для принципиальных изменений в технологии обработки информации. Лишь спустя много лет информационные процессы запоминания и передачи информации были дополнены процессами ее обработки. Это стало возможным с появлением во второй половине XX в. такой информационной техники, как электронные вычислительные машины (ЭВМ), положившие начало информационным технологиям.</P></div>
- <div id=text>Информационные технологии базируются на следующих технических достижениях:
- <ul>
- <li>
- новые информации в сети Internet">средства накопления информации на машиночитаемых носителях (магнитные ленты, кинофильмы, магнитные и лазерные диски и т.п.);
- <li>
- системы дистанционной передачи информации (локальные вычислительные сети, сети передачи данных, телефонная сеть, радиосвязь, спутниковая связь и др.);
- <li>
- автоматизированная обработка информации с помощью компьютера по заданным алгоритмам.</div>
- </ul>
- <div id=text>Естественно, что информационные технологии строятся на сочетании аппаратных средств, программных средств и творческой мысли создателей как этих средств, так и компьютерных технологий.</div>
- <div id=text>Специалисты называют аппаратные средства компьютерной техники<I>
- Hardware</I>
- (скобяные товары или жесткая проволока), а программное обеспечение — <I>Software</I>
- (мягкая проволока).
Сочетание<I>
- «Hardware & Software»</I>, переводимое как «твердый и мягкий», — профессиональный термин. В России программы на профессиональном сленге иногда называют новым словом «софтвер», а компьютер и периферию — «железом». Приоритетность роли программных или аппаратных средств в информационных технологиях не подлежит обсуждению, поскольку без программного обеспечения любой самый совершенный компьютер представляет собой набор электронных плат.</div>
- <div id=text><B><I>Технические средства информатизации</I></B>
- представляют собой совокупность компьютерной техники и ее периферийных устройств — Hardware, обеспечивающих сбор, хранение и переработку информации, и коммуникационной техники (телефон, телеграф, радио, телевидение, спутниковая связь, сети ЭВМ), осуществляющей дистанционную передачу информации.
<div id=text>Создание электронно-вычислительных машин в середине XX в. является одним из самых выдающихся достижений в истории человечества. Постоянное развитие индустрии компьютерной техники и других технических средств информатизации за короткий срок превратилось в один из определяющих факторов научно-технического прогресса. Многие крупные научно-технические проекты современности в области космических исследований, атомной энергетики, экологии не могли бы претворяться в жизнь без применения технических средств информатизации. На протяжении последних десятилетий информационные технологии, базирующиеся на современных технических средствах информатизации, все активней вторгаются в различные сферы человеческой деятельности. Несомненна тесная взаимосвязь совершенствования программного обеспечения, технических средств информатизации и наукоемких технологий, на базе которых они производятся. Разработка нового программного обеспечения требует создания все более совершенных технических средств, что, в свою очередь, стимулирует разработку новых высокопроизводительных и экономичных технологических процессов для производства технических средств информатизации.<div>
- </body>
- </html>
4 Описание программы
Общие сведения: Электронный учебник «Технические средства информатизации»
Программное обеспечение:
Видео память не менее 1Mb. Ускоритель графики не требуется.
Оперативной памяти не менее 16 Mb.
Процессор Intel Pentium 166 и выше.
Объем свободного места на жестком диске не менее 500 Мб.
Манипуляторы: клавиатура и мышь
Для оптимальной работы программы необходимо установить Браузер.
5 Тестирование программы
При разработке учебника использовалась среда программирования HTML. Эта среда представляет собой набор средств быстрой разработки и отладки приложений для Windows.
При разработке приложения применялся Web-дизайн кода, палитра компонентов и инспектор объектов. Основными операциями в процессе разработки являлись: создание страниц, размещение компонентов, редактирование свойств этих компонентов, формирование визуального пользовательского интерфейса, написание кода программы для обработки событий, сохранение и компиляция проекта.
Кроме стандартных средств отладки применялась методика «силовой отладки» приложения.
При испытании программы ставилась цель проверить работоспособность программы, открывание страниц, обрисовка всех формул.
Результатом тестирования и отладки стало обнаружение нескольких «узких мест» в работе учебника, которые могли бы ухудшить эксплуатационные характеристики учебника. Все эти недостатки были исправлены или заменены наиболее оптимальными решениями
Заключение
Очевидно, электронные учебные пособия и любые другие средства являются альтернативой деятельности обучающего, предполагают своеобразные формы подачи материала, выполнения упражнений и контроля знаний. Это один из способов подачи материала совместно с традиционными учебниками, к сожалению, без живого общения обучающего и обучающегося. Однако, вместе с тем, это не просто автоматизация деятельности обучающего и освобождение его от рутинного труда, а поиск и реализация тех форм и методов применения компьютеров, когда он становится партнером обучающего в достижении учебных целей.
Умение учиться всегда было наиболее важным качеством. Электронный учебник дает возможность каждому работать в своем темпе. Никто не торопит, не подгоняет. Для одного этот процесс протекает быстро, а с применением электронного учебного пособия, еще быстрее, при этом задаваемый преподавателем темп зачастую сдерживает его возможности. Для некоторых процесс освоения знаний идет медленнее, чем с преподавателем, при обучении приходится полагаться только на себя. В результате соединения информационных и коммуникационных технологий создается новая среда знаний. Приходит время, когда важным фактором становится владение техникой интеллектуальной работы, порождающей творчество.
Значение современных информационных и мультимедийных технологий в их универсальности и многофункциональности. Но при всех своих больших возможностях, эти технологии предоставляют собой только средства, потенциально позволяющие сделать более эффективной деятельность обучающего. В том, как раскрыть этот потенциал для образовательного процесса, и состоит главная многоплановая проблема совершенствования образования на базе информационных технологий.
Список литературы
[Электронный ресурс]//URL: https://inzhpro.ru/kursovaya/tehnicheskie-sredstva-informatizatsii-temyiov/
1. Наглядный самоучитель html. Шерри Виллард Киноф 2008г.
— Создание web-сайтов. Мэтью МакДональд 2010г.
— Технические средства информатизации Е.И. Гребенюк, Н.А. Гребенюк 2007г.
