Соціальна робота з військовослужбовцями

метки: Соціальна, Військовослужбовцями, Характер, Військовихчастинах, Зайнять, Психологічнийтренінг, Спрямован, Життя

>o Програму понаданнюсоціально-психологічноїдопомоги.

>oРозв’язаннянайбільшактуальних проблемособистісного таемоційного характеру.

>oФормисоціальної роботи:

• >oСоціально-психологічнийтренінг

>o Комплекспсихо-корекційнихвправ

>o Комплексдіагностичної роботи

>oЛекції, котрі несутьпрофілактичний таінформаційний характер

>oОрганізаціясоціальної роботи ізвійськовослужбовцями:

• >o «>Психологічний десант»

>o Клуб роботи іздопризовноюмолоддю

>oЕтаписоціальної роботи іздопризовноюмолоддю.

Умирний годинупризиваються до лавУкраїнськоїАрміїпридатні дослужби за станомздоров’я йвікомгромадяни,яким досівідправки увійськовічастинивиповнилося 18 років (Закон України «Прозагальнийвійськовийобов’язок йвійськову службу»).Самецейвік (18-20 років)вважається одним знадзвичайноскладних йвідповідальних упланістановленняособистості впроцесінабуттямолодоюособоюсоціального тапрофесійногодосвіду,адаптації тавходженняїї всуспільні життя.Призовмолодоїлюдини до лавЗбройних сил -докорінназміни длянеїзвичайногосередовища, порядкуіснування,відірваність від родини таблизьких.

молода людина,потрапляючи увійсько,півтора рокуперебуває увакуумі,ізоляції відзовнішнього світу,підпадає подвиливвнутрішньо військових якпозитивних, то й нерідконегативнихчинників. Це всесупроводжується великимифізичними таморальниминавантаженнями

>Виходячи із >актуальностіпроблеми,програмасоціальної роботи ізвійськовозобов’язаноюмолоддю ставити за міткуорганізаціюнаданнядопомогипризовникам тавійськовослужбовцям увирішенісоціально-психологічних проблем шляхомпаданняІнформаційних,психологогічних йкорекційних >послуг. При цьомувизначенодомінуючиміндивідуальнийадреснийпідхід таствореннясистеми комплексноговпливу наособистість.

>Реалізаціяпрограмиспрямована навирішення такихзавдань:

• ·зменшеннякількостізлочинівсередвійськовослужбовців, атакожвипадківухиляння відпроходженняслужби уЗбройних силах;
• ·формування стереотипуповедінкидопризовноїмолоді наусвідомленепроходженнястроковоїслужби уЗбройних силах України;
• ·створеннякомплексноїсистемисоціальноїдопомогивійськовозобов’язаніймолоді.

>Діяльністьпрограмиспрямована на роботу із такимикатегоріямиклієнтів:

• призовникиюнаки 18 років, котріпризиваються надійснустроковувійськову службу;
• військовослужбовці – особиниофіцерського складу, прапорщики,мічмани,військовослужбовці >строкової йнадстроковоїслужби тавійськовоїслужби за контрактомЗбройних сил України;
• члени батьківщинпризовників тавійськовослужбовців — батьки,дружини,діти ііншіблизькіродичіпризовників тавійськовослужбовців, атакожопікуни і особини, котріздійснюютьпіклування над призівниками;
• молодь, котразвільнилася зЗбройних сил України.

Уроботі ізвійськовослужбовцямистроковоїслужби у військовихчастинах України психологицентрівсоціальних служб для сім’ї,дітей ймолоді ві виявили, щонайбільшактуальними вїхньомусередовищі зпроблемиособистісного таемоційного характеру,такі, як:емоційненапруження іособистіснатривожність; «>скриті»конфлікти;відсутністьнавичок позитивноговирішенняміжособистіснихстосунків;психологічнанесумісність; проблема >адекватностісамооцінки.

Сім’я як клієнт соціальної роботи

... обєкта соціальної роботи. Розглянути міждисциплінарний огляд категорії «сім`я». Розглянути специфіку соціальної роботи з сім`єю. Дослідити особливості соціальної роботи з сім`єю в ... шлюбу, кровної спорідненості, усиновлення, опіки), спільністю формування й задоволення соціально-економічних і біологічних потреб, любовю, взаємною моральною відповідальністю.[ ... Сім я - головний осередок суспільства. Вона ...

>Досвід роботиспеціалістівцентрівдемонструє, щонайбільшефективними методами роботи ізвійськовослужбовцямистроковоїслужбиє:

• індивідуальнеконсультування ізвикористаннямпроективних методик;
• методирелаксації;
• ігровітехнікиособистісного зростанню.

>Даніметодиефективні в зв’язку із тім, щовикористовуються ізурахуваннямспецифікиармійськоїслужби.

>Рівень «>офіцер — солдатів»передбачає, що солдатів, як правило,виступає надролісуб’єктаспілкування, ароліоб’єктаспілкування.Його дії практичноцілкомрегулюютьсянаказами, бо солдатів не масможливості появити собі якособистість. Длядисциплінице добро, арозпиткуособистіснихякостей — незавжди.Підпорядкованість уситуаціїармійськоїслужби, Яка необговорюється,єтакож одним зчинниківзниженнясамооцінкиособистості. Тому,крімфізичногорозвитку,необхіднотакожрозвиватиморально-психологічнийрівеньвійськовослужбовців >строковоїслужби.

>Будь-якаміжособистіснавзаємодіяпов’язана не менше із передучеюінформації, але й і із тім, как онаподається, й як миїїсприймаємо. Незавжди вумовахармійськоюпідпорядкування >військовослужбовці >маютьсправу із тім, щоїм додуші.Якщо вони у зв’язку із >цимУявляються >негативніемоції, й смердоті невміють їхніоцінювати,усвідомлюватисправжнюлокальну причину їхніпояви, немаютьнавичокспрямовувати їхнього убудь-яке руслосвоєїслужби, торівеньемоційноїнапругипідвищується,причому без контролюсвідомості.Критичнамасанегативнихпереживаньзбільшується, й напевномуетапізмінюється таким станом, >який можнакваліфікувати якпограничнопсихічний. Тому вумовахармії длявійськовослужбовцівважливорозвиватиумінняоцінювати йрегулювати своїемоції,почуття йпереживання.

>Спілкування задопомогоюігровихтехнікдаєможливістьвідволікатися відрутинних обовязківслужби,дає зарядпозитивнихемоцій,знімаєемоційнунапругу.Повернення досвоїхповсякденних обовязків, доспілкування ізтоваришами послужбі носитиякісноінший характер, асаме -крізь призму новогоемоційно-позитивногодосвіду, що, у своючергу,опосередкованопокращуєпсихологічнийклімат умікрогрупахвійськовослужбовців.

>індивідуальнихконсультацій

• проблемиособистості — >внутрішньоособистісні >конфлікти, проблемистосунків зоточенням,адаптація до військового колективу,зняттяпсихологічної >напруги,перевантаження,соціальнаізоляція,підтриманнязв’язків зродиною;

• аспектиармійського життя -нестатутнівзаємовідносини, проблеми Першого таостанньогоперіодівслужби,суїцидальні тагоміциднінаміри;
• сімейні запитання -внутрішньосімейніконфлікти,вихованнядітей уродині .

>Під годинуіндивідуальних >консультацій психологиЦСССДМвикористовують якметодипсихологічного >впливу,бесіди зелементамипереконання танавіювання.

Нормативна база соціальної роботи в Україні

... роботи. 2.Законодавство України, дотичне до надання соці­альних послуг. Відносини у соціальній сфері регулюють закони України «Про основи соціальної захищеності ін­валідів в Україні», ... послугами, засобами ма­лої механізації; соціально-побутовий патронаж, викликлікаря, придбання та ... соціального статусу; 3)соціальна профілактика — робота, спрямована на попередження аморальної, протиправної, ...

>груповихконсультативних зайняти —

>соціально-психологічнийтренінг.

>ЗмістпроведенихспеціалістамиЦСССДМсоціально-психологічнихтренінгів у військовихчастинах в основномуспрямованих нарозвитоккомунікативнихздібностей,сприяннязгуртованості військовогоколективу,стимулюванняособистісногозростання,розвиткутворчихздібностей,адаптаційнихможливостей,безконфліктного, позитивного, конструктивногоспілкування,впевненості всобі,зняттяемоційноїнапруги,стимулюваннявзаєморозуміння угрупі,розвитоквербальної таневербальноїкомунікації,емпатії,попередженняконфліктнихситуацій,формуванняадекватноїсамооцінки,релаксацію тощо.

>пснхокорекційнихвправ

>діагностичногообстеження, що

>лекцій, котрі несуть

>Практичнасоціальна робота ізвійськовозобов’язаногомолоддюпереважнореалізується через діяльністьконсультативнихпунктів при військовихкомісаріатах, військовихчастинах та под годинупроведенняакцій «>Психологічний десант» у військовихчастинах.Форми йметодисоціальної роботивибираються ізурахуваннямнапрямів роботи,категоріймолоді й потребконкретних військовихколективів наосновіугод проспільну діяльність, щоукладаютьсяміжЦСССДМ такомандуванням військовихчастин, військовихкомісаріатів.

>Діяльністьконсультативнихпунктів.

>Завданнясоціальної роботиспеціалістівЦСССДМ наконсультатив них пунктахІгривійськкоматахпередбачають:створення банкуданихпризовноїмолоді;

• >проведенняіндивідуальних тагруповихдіагностичних,профорієнтаційнихконсультацій ізпризовниками длявизначеннярівняпсихолого-професійноїпідготовки довійськовоїслужби;
• за результатамидіагностичних >досліджень психологинадаютьрекомендації Допризовноїкомісіїщодопсихологічноїготовностіпризовників тавійськово-профссійноговизначення у військовихмайбутньоїслужби;
• наданняіндивідуальнихконсультацій тапроведеннябесідпсихолого-педагогічного, правового,профілактичного,інформаційного чизмісту ізпризовниками та їхнібатьками;
• проведеннятренінгів,лекцій табесід ізпризовниками (>комунікативні,інформаційні,емоційні) ізметоюстимулюванняадаптаційнихможливостейпризовників тазняттяпсихологічноїнапруги;
• проведеннясоціологічнихдосліджень ізметоювивченняставлення,рівнясподівань тапідготовленостіпризовників довійськовімслужби;
• організаціяпостійноголистування ізвійськовослужбовцями, котрі стояти наобліку вконсультпункти ізметоюпсихологічноїпідтримки йнаданняїмінформаційноїдопомоги («>Поштадовіри»).

>Роботасоціальнихпрацівниківконсультативнихпунктів, щодіючі, при військовихчастинах,спрямована нанаданнясоціально-медичної,психолого-педагогічної,правової,інформаційноїдопомоги, яквійськовослужбовцямстроковоїслужби, то йофіцерам та членам їхнісімей.

>Соціальна роботаконсультативнихпунктів при військовихчастинахздійснюється за такиминапрямами:

Поняття переведення на іншу роботу

... є умови про місце роботи і рід роботи, то «переведення на іншу роботу» слід розглядати як переведення на роботу не обумовлену трудовим договором, а саме на роботу за іншою спеціальністю чи посадою; на роботу на інше підприємство чи ... На сучасному етапі в країні відбуваються суттєві соціально-економічні зміни. Причини таких перетворень як суб єктивного, так і обєктивного характеру ...

• соціально-психологічнаадаптаціявійськовослужбовцівстроковоїслужби до умівпроходженняслужби вЗбройних силах, від цого стану роботизалежитьпроходженняподальшоїслужбипризовника;
• соціальнапрофілактиканегативноїповедінкивійськовослужбовців,передбачаєпопередженняаморальної,протиправноїповедінки;
• соціально-психологічна >реабілітаціяюнаків, котрізвільняються із лавЗбройних сил;
• профілактикаалкоголізму,куріння,наркоманії,ВІЛ/СНІДу под годинупроходженняслужби;

• правоваосвітащодовисвітленняюридичних тасоціальнихпільгвійськовослужбовців под годинуслужби й послеїїзавершення.

Уроботіконсультпунктівнаявна якіндивідуальна, то йгруповаформи роботи, в якіпрактикуєтьсяпроведеннябесід,тестів,рольовихігор,аутотренінгів,тренінгових зайняти,опитувань. При цьомуслідзазначити, щопроведеннятакоїдіяльностімає бутисистематичним.

>Формоюсоціальної роботи ізвійськовозобов’язаноюмолоддюєпроведення «>Психологічного десанту» -виїздупсихологівЦССМ увійськовічастини та їхніпідрозділи ізметою надання комплексусоціальнихпослугвійськовослужбовцям та членамиїхніхсімей.

>Вартовідзначити, що,зазвичай, робота у військовихчастинах проводитисяпоетапно.Спочатку психологамирозробляєтьсязагальнийпсихологічний портретчастини, проводитисядіагностичначастина роботи ззастосуваннямпсихологічних методик, далі,відповідно допотреби,профілактично-корекційна робота,спрямована напокращанняморально-психологічногоклімату у військовихпідрозділах,гармонізаціїміжособистіснихстосунків,сприянняпсихологічному комфортувійськовослужбовців,згуртуванню військовихколективів,зміцнення зв’язку із батьківщинами,попередженняпроявунегативнихявищ,станів,зняттяпсихологічноїнапруги.

>Аналізрезультатівпсихологічнихдесантів, якосновних формсоціальної роботи ізвійськовослужбовцями,засвідчує, що роботапсихологів у військовихчастинахсприяєпозитивнимморально-психологічнимзмінам у військовихколективах.

Клуб роботи іздопризовноюмолоддю

>Основнимизавданнямифункціонування клубу пороботі іздопризовноюмолоддює:

• правоваосвітамолоді.

>Проблемнимпитаннямдіяльності клубуєматеріально-технічне забезпечення. Це запитаннявирішується напідставіугодміжвійськовоючастиною йЦСССДМ, щодозволяєвикористовувати уроботі клубутехнічну базувійськовоїчастини,залучатиофіцерів до роботи ізмолодимивійськовослужбовцями. Тому до роботи іздопризовноюмолоддю залічаютьсятакожспеціалістиЦСССДМ,військкомату,тренериспортивноїніколи.

>Форми роботи іздопризовноюмолоддюдобираютьсязалежно відактуальних проблем:

• ·фізичнапідготовкаюнаків подкерівництвом тренераспортивної школи;
• ·психологічнапідготовкаюнаків дослужби вармії, щоздійснюється психологомЦСССДМ уформітестів,тренінгів,рольовихігор,бесід,лекцій;

• ·бесіди проособливостівійськовоїслужби, щопроводятьсяофіцерамивійськовоїчастини;
• ·заняття повивченнюзаконодавства провійськову службу, забезпечення правовогозахисту йпідтримкидопризовної,призовноїмолоді,військовослужбовців тачленів їхнісімей,проводятьсяспеціалісті) ми центру,військкомату;

• ·попереджувально-профілактична робота ізмолодими людьми (>профілактикаСНІДу,ВІЛ-інфекції,наркоманії,алкоголізму,суїциду).
  21 стр., 10323 слов

  Інтернет (електронна пошта, робота користувача)

  ... електронна пошта як широковідома послуга мережі «Інтернет». Предметом дослідження є робота користувача з електронною поштою. Ключові терміни, що використовуються у роботі: Інтернет, електронна пошта, e-mail, web-mail. Структура роботи. Курсова робота ... (on-line) до Інтернету. Через електронну пошту можна отримати послуги інших сервісів мережі. Електронна пошта - типовий сервіс відкладеного зчитування ...

>Окрімспеціалістів, дозустрічей ізмолоддюзалучаютьсяюнаки, котрі проходили чипроходятьвійськову службу, щодозволяєокреслюватипереваги татруднощі військового життя.

першийетап

•соціально-психологічневивченняособистостіпризовника,

>Соціально-психологічневивченняособистостівійськовослужбовця проводитисяспеціалістамиЦСССДМ, котріпрацюють привійськкоматах йпризовних пунктах, йполягає увивченніпевнихякостейособистості:

• >морально-вольові

>військово-професійна

• особливостіспілкування йповедінки вколективі (>колективізм,товариськість,лідерськісхильності,організаторські тапедагогічніздібності,скромність йдоброзичливість,ступіньконфліктності таінше).

>Робота повивченнюособистостівійськовослужбовцяпередбачаєвирішеннякількохважливихпитань. Зцієюметоювикористовуютьсярізніметоди:

• >Аналіздокументів

>спостереження

акетування

>Біографічний метод.

>Основними компонентамиінтерпретації (>обробки)біографічногоматеріалує:

• виявленняфакторіврозвиткуданоїлюдини (>середовищерозви тчувласноїдіяльностілюдини таін.);
• виявленняіндивідуальних фазжиттєвого шляху;аналізструктурифакторів укожнійфазі;
• виявлення зв’язкуміж фазамиіндивідуальногорозвитку люди ні.

>Орієнтовна анкета –

• особистої,тобтоспрямованості у собі, колимаємісцеперевагамотивівособистогоблагополуччя,прагнення долідерства, престижу;
• колективістської,тобтоспрямованостілюдини навзаємні дії, коливчинкилюдинивизначаютьсяпотребою вспілкуванні,прагненням підгримуватигарнівідносини ізтоваришами пороботі;
• ділової,тобтоспрямованості на заподіяння,відображаєперевагумотивів,породжених самоюдіяльністю,захопленнямпроцесомдіяльності,безкорисливепрагнення до знань, дооволодінняновиминавичками йвміннями.

>Психодіагностичні методики,

>вивченнярівня самоконтролю;

• визначенняцінніснихорієнтаційособистості;
• оцінкикомунікативних йорганізаторськихсхильностей (>КОС-КОР);
• визначення типуповедінкиособистості вконфліктнійситуації;
• визначеннятенденційповедінкиособистості вгрупі.

>Індивідуальнаспівбесіда.

>Окрім роботиконсультаційнихпунктів привійськкоматах,спеціалістиЦСССДМ проводять роботу іздопризовноюмолоддю й призовниками до шкіл,професійно-технічних училищах,технікумах, назбірних пунктах.Напрями таформитакої роботитакі:

• правоваосвітамолоді (>лекції «>Військовіобов’язки», «Закон й служба вЗбройних силах», «Прававійськовослужбовців увійськовомустатуті» тощо);
• підвищенняефективностівійськово-патріотичноговиховання допризовноїмолоді (>зустрічіюнаків із ветеранамиВеликоїВітчизняної ані і зв і,учасникамибойовихдій тощо);
• активізаціяособистінихінтересів (організаціяігорКВКміж командамишкіл й військовихчастин);
• висвітленняпитань роботи ізпризовниками тавійськовослужбовцямиумолодіжнихрадіопередачах,пресі тощо.

>Адаптація довійськовоїслужби.

Організаційні основи фізкультурно-оздоровчої роботи

... роботи, обов’язкових для впровадження в освітній процес, становлять: заняття з фізичної культури, фізкультурно- ... педагогічний контроль і своєчасну лікувально-профілактичну роботу [11, 76]. Основою системи ... Саме в перші шість – сім років життя у людини закладаються основи здоров’я, довголіття, формується ... їсти, підтримувати чистоту в приміщенні тощо. Здійсненню фізичного виховання дітей дошкільного ...

>опитування

• дляновобранців «Проблемаадаптації молодогопоповнення» (>АМП-1.95);
• длявійськовослужбовців І й IIперіодівслужби (>МП-2);
• длясолдатів тасержантів (>БП-1.95);
• длясолдатів тасержантів «Станморально-психологічної >підготовкисолдатів йсержантівстроковоїслужби уз’єднанні (>частині)»;
• длячленівсімейвійськовослужбовців «>Соціально-правова >захищеністьвійськовослужбовців тачленівїхніхсімей уз’єднанні (>частині) та заходьщодоїїпосилення».

>Обробкарезультатівопитуваннядозволяєвизначитиосновніпроблеми танегаразди, котрітурбуютьвійськовослужбовців, асаме: проявинестатутнихвзаємин,рівеньвійськовоїпідготовки,ставленняофіцері довиконаннясвоїх обовязків,рівеньзадоволенняумовами життя, івідпочинку тощо.Результатиопитуваннядоводяться докерівництвавійськовоючастиною, щомаєсприятиполіпшенню умівпроходженнявійськовоїслужбимолоді,усуненнюнегативнихявищ уколективі.

>Діяльністьщодоадаптаціївійськовослужбовців до умівпроходженнявійськовоїслужбиєдоситьдовготривалимпроцесом (від 2 до 7місяців).

першийїїетаппередбачаєпроведеннязагальноїдіагности кіособистості солдата навизначенняготовності допроходження нимстроковоїслужби та контролю запроцесомадаптації донеї, асаме:особистіснихякостей,емоційно-вольовоїсфери,пізнавальних владивостей.

>Водночас заотриманими результатами із числавійськовослужбовціввизначаютьсягрупиризику, ізякою вподальшому проводитисяіндивідуальна робота, таформуютьсягрупи длякорекційної роботи ізметоюналагодженняспілкування вколективі,зняттяпсихологічноїнапруги,сприяннязгуртованостікоманди,сприянняособистісномуросту тощо.

Одним знапрямів роботи ізвійськовослужбовцямиєпаданнясоціально-психологічної >підтримки вадаптації довійськовоїслужби. Разтимальноця роботаможездійснюватися под годинупроведеннясоціально-психологічнихтренінгових зайняти, щосприяєрозвиткурефлексії йконструюванняпроцесуспілкування увійськовослужбовцівстроковоїслужби настаніадаптації.

>Тренінговіпрограмищодоадаптації молодогопоповнення довійськовоїслужбимаютьвміщуватитакімоменти:

• адаптація новогопоповнення довійськовоїслужби;
• навички конструктивногоспілкування;
• згуртування військового колективу.

>Визначеннясоціально-психологічногоклімату вколективі.

Уумовах військового колективуформуванняСоціально-психологічного>клімату окремих груп йвійськовоїчастини вціломумаєважливезначення,оскількицейчинникбезпосередньовпливає насамопочуття йрівеньбойовоїпідготовкивійськовослужбовців.Вирішальнимчинни комуформуваннястосунків уколективієпозиція командирастосовнопідлеглих,рівеньвміння командного складувпливати наформуваннястосунків увійськовомуколективі.

>Враховуючиспецифіку військовихвзаємин:певнаізольованість відсуспільства,підпорядкованістьпідлеглихкерівництву,чіткарегламентаціястосунків тощо,визначеннярівнязадоволеностілюдини відналежностіданому колективу —це можнарозглядати якосновний крітерійуспішноїадаптаціїмолодоїлюдини до військового колективу,формування >доброзичливихстосунківміжвійськовослужбовцями.

Технологія пошуку роботи

... списку використовуваної літератури. Загальний роботи вистачить 16 сторінок. 1. Технологія пошуку роботи методів відбору персоналу 1.1 Роль анкетних даних (резюме), стандартних анкет для вступників роботу і ... необхідного організації персоналу, його професійному навчанні та розвитку, оцінці діяльності кожного колектив з працівників з погляду реалізації цілей організації, котрий дає можливість ...

>ДіяльністьспеціалістівЦСССДМщодовивченнясоціально-психологічногоклімату військового колективустосується двохнапрямівдіагностики:взаєминвійськовослужбовцівміж собою;командирів йпідлеглихрізногорівня.Саме навизначенняцих двохпозиційспрямованіпсиходіагностичні методики, щовикористовуються впрактичнійроботі ізвійськовослужбовцями:

• вивченняміризадоволеннялюдини відприналежностіданому колективу;
• вивченнясоціально-психологічногоклімату вколективі;
• оцінкаморально-психологічного >клімату взводу чироти

>Аналіз причингрубихпорушень упідрозділі,частині.

>Важкийпсихологічний стан, вякомуопиняєтьсявійськовослужбовецьстроковоїслужби,врешті-рештможепризвести донепередбаченихнаслідків:формуванняпозастатутнихвідносин,суїцидальнихвчинків,втечі із військовихчастин.

>Діагностика причин, котріспонукаютьвійськовослужбовців до порушеннявійськовоїдисципліни, щобазується на результатахопитуваннярізнихкатегорійвійськовослужбовців,спрямованасаме навиявленнянегативнихчинників, котріпровокують тактикуповедінкивійськовослужбовців, щодозволяє провестикорекцію умівармійського життя ізметоюзменшенняризикупорушень уподальшому:

• анкета длявиявленнявійськовослужбовців,потенційноспроможних облишитичастину (>СЗЧ-4);
• анкета для всіхсолдатів йсержантів (>СЗЧ-1);
• анкета для тихий,хто ужесамовільнозалишавчастину (>СЗЧ-2);
• анкета длявійськовослужбовців, котрівідбуваютьпокарання удисциплінарному >батальйоні заухилення відвійськовоїслужби (>СЗЧ-3);
• анкета для військових, котріприпустилисянестатутнихвзаємостосунків (>НУВ-2.95);
• анкета із проблемвикорінюваннянестатутнихвзаємин вармії (>НВО-К-1).

>Результатиопитуваннядозволяютьвизначитиосновні заподій порушень у військовихчастинах йспроектуватисоціальну роботу увійськовійчастині наусунення причин.

>Профілактикасуїцидальнихпроявів.

>виявленнягруписуїцидальногоризику;

• орієнтаціякомандуванняпідрозділу увирішенніпроблеми профілактикисуїциду;
• оптимізаціяпозитивноїспрямованості,емоційнихфакторівсередовища тажиттєдіяльності;
• формуванняпереконаності увищій ціностілюдського життя, упринциповомуподоланніперешкод;
• проведенняпсихологічних тапсихопрофілактичнихзаходів;
• виявлення йвирішеннясуїцидогениихситуацій;
• індивідуальнабесіда ізвійськовослужбовцями,включеними досуїцидогеннихситуацій;
• допомога уподоланніперешкод,вирішеннясуперечностей.Кваліфікованудопомогущодо болееглибокоговивченняклієнта

>можутьдатимедичніпрацівники.Проводячиамбулаторніприйоми,постійноспілкуючись із всімособовим складом,військовийлікармаєможливість систематичноспостерігати заповедінкоюсолдатів йматросівстроковоїслужби,відзначатиїхніособливості йвиявляти їхнього заподій чиіншихвідхилень вїхнійповедінці.

>Багатопотрібнихданих можнаотриматизавдякилистуванню ізбатьками,зішколою,підприємствами,військкоматами.Достовірність методикипідвищуєтьсязавдякирозширеннюджерелінформації йспособіввивченняособистості.

>Обов’язковоюскладовою роботи ізпрофілактикисуїцидальнихпроявівсередгромадянобов’язковоюєпрофілактичнабесіда,необхідністьякоївиникає із моментувиявленняклієнтів, котріперебувають упередсуїцидальномустані.

Длязапобіганняспробисамогубстваважливовчасновстановити ізособою, Якапотрапила убіду,людяний,довірливий контакт,вступити й нею втовариськеспілкування.

Соціальна робота з людьми літнього та старого віку

... Люди літнього та старого віку як соціальна спільність В останнє десятиріччя в багатьох країнах велике значення надається вивченню проблем ... основні завдання та напрямки соціальної роботи з людьми похилого віку; 6) дослідити соціальну роботу з людьми літнього та ... позитивної самосвідомості їм слід не відмовлятися від активного життя, а, навпаки, зайнятися новою діяльністю. Продовжуючи виконувати ...

>Бесіди ізклієнтом,якийперебуває устаніпсихологічноїкризи, справадуже тонка,специфічна йпотребуєстаранноїпопередньоїпідготовки.Такабесідаскладаєтьсякількохпослідовнихетапів,кожний із якімаєсвоєспецифічне заподіяння йпередбачаєвикористання спеціфічнихприйомів, про щойшлосявище.

>Військово-патріотичневихованнямолоді,підготовкапризовноїмолоді допроходженняслужби уЗбройних силах України,соціальнаадаптаціявійськовослужбовцівстроковоїслужби,профілактика млістьтивнихявищ увійськовомусередовищі,сприяннязмістовномудозвіллювійськовослужбовців,адаптаціямолодих людей, котрізвільнилися із лавЗбройних сил, доцивільного життя,є насьогодніактуальними аспектами всистеміреалізаціїсоціальноїмолодіжної політики.

>Соціальна роботацентрівсоціальних служб длямолоді із призів ниюмолоддю,військовослужбовцями та членамиїхніхсімейє комплекс нию таінтегративною.Водночас звирішеннямспецифічних проблем,пов’язаних зпроходженняммолоддювійськовоїслужби,соціальніпрацівникивпроваджують системузаходівсоціальноїпрофілактикинегативнихявищ (>схильності додевіантної,адитивної,деліквентноїповедінки, поширенняхвороб, щопередаютьсястатевим шляхом, таВІЛ/СНІДу),злочинності таправопорушень,пропагуютьздоровийспосіб життя,вирішують запитаннязмістовноговідпочинку,дозвілля,вторинноїзайнятостідопризовної тапризовноїмолоді,військовослужбовців таюнаків, котрізвільнилися із лавЗбройних сил,надаютьпсихолого-консультативну,інформаційнудопомогувійськовозобов’язані!молоді та членамїхніхсімей, атакожнауково-методичну тапрактичнудопомогуофіцерам ізпитаньвиховної роботи.

Списоквикористаноїлітератури:

1, Закон України «Прозагальнийобов’язок йвійськову службу»

2, «Технологіїсоциальной роботи», під. ред.Холостовой,Инфра-М, Москва, 2003 рік.

3, «>Соціальна робота:технологічний аспект»,творчийколектив,Київ, 2004рік.